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Bonjour Mario,
Le sujet d'aujourd'hui est très intéressant. Depuis 18 ans que je vois la situation aller en se dégradant. Des élèves partent pour diverses raisons. Pour ma part,il y avait plusieurs contextes défavorables.
La première, la perte d'amis, ils étaient tous entrés dans la drogue, j'ai essayé de les convaincre que le contraire était plus bénifique pour eux, mais en vain, il restait dehors à consommer près des portes, j'ai quitté le groupe. Sans amis, j'ai continué à suivre mes cours. Deuxièment, j'ai eu la mononucléose, je passais mon temps à dormir à l'infirmerie.
Troisièmement, je ne voyais pas le but d'apprendre des matières qui ne me collaient pas à la peau.
Quatrièmement, la moyenne de certains cours du groupe était de quarante pourcent, j'ai eu cinq retenues pour colorier une carte géographique. Découragée, après m'être rétabli tranquillement de la mononucléose, je suis allée voir la direction pour de l'aide et je n'ai reçu que des réprimandes.
Ma solution a été un établissement pour les décrocheurs, l'école le Goéland. Il nous accompagnait humainement. Nous nous sentions aimés et respectés. Mes résultats scolaires ont vu un jour nouveau avec des 90% dans les matières.
J'ai réussi à obtenir mon diplôme, mais avec une approche différente que les polyvalentes.
Bonne émission!
Bonjour Mario,
Le sujet d'aujourd'hui est très intéressant. Depuis 18 ans que je vois la situation aller en se dégradant. Des élèves partent pour diverses raisons. Pour ma part,il y avait plusieurs contextes défavorables.
La première, la perte d'amis, ils étaient tous entrés dans la drogue, j'ai essayé de les convaincre que le contraire était plus bénifique pour eux, mais en vain, il restait dehors à consommer près des portes, j'ai quitté le groupe. Sans amis, j'ai continué à suivre mes cours. Deuxièment, j'ai eu la mononucléose, je passais mon temps à dormir à l'infirmerie.
Troisièmement, je ne voyais pas le but d'apprendre des matières qui ne me collaient pas à la peau.
Quatrièmement, la moyenne de certains cours du groupe était de quarante pourcent, j'ai eu cinq retenues pour colorier une carte géographique. Découragée, après m'être rétabli tranquillement de la mononucléose, je suis allée voir la direction pour de l'aide et je n'ai reçu que des réprimandes.
Ma solution a été un établissement pour les décrocheurs, l'école le Goéland. Il nous accompagnait humainement. Nous nous sentions aimés et respectés. Mes résultats scolaires ont vu un jour nouveau avec des 90% dans les matières.
J'ai réussi à obtenir mon diplôme, mais avec une approche différente que les polyvalentes.
Bonne émission!
Bonjour Mario,
Le sujet d'aujourd'hui est très intéressant. Depuis 18 ans que je vois la situation aller en se dégradant. Des élèves partent pour diverses raisons. Pour ma part,il y avait plusieurs contextes défavorables.
La première, la perte d'amis, ils étaient tous entrés dans la drogue, j'ai essayé de les convaincre que le contraire était plus bénifique pour eux, mais en vain, il restait dehors à consommer près des portes, j'ai quitté le groupe. Sans amis, j'ai continué à suivre mes cours. Deuxièment, j'ai eu la mononucléose, je passais mon temps à dormir à l'infirmerie.
Troisièmement, je ne voyais pas le but d'apprendre des matières qui ne me collaient pas à la peau.
Quatrièmement, la moyenne de certains cours du groupe était de quarante pourcent, j'ai eu cinq retenues pour colorier une carte géographique. Découragée, après m'être rétabli tranquillement de la mononucléose, je suis allée voir la direction pour de l'aide et je n'ai reçu que des réprimandes.
Ma solution a été un établissement pour les décrocheurs, l'école le Goéland. Il nous accompagnait humainement. Nous nous sentions aimés et respectés. Mes résultats scolaires ont vu un jour nouveau avec des 90% dans les matières.
J'ai réussi à obtenir mon diplôme, mais avec une approche différente que les polyvalentes.
Bonne émission!
Bonjour Mario,
Le sujet d'aujourd'hui est très intéressant. Depuis 18 ans que je vois la situation aller en se dégradant. Des élèves partent pour diverses raisons. Pour ma part,il y avait plusieurs contextes défavorables.
La première, la perte d'amis, ils étaient tous entrés dans la drogue, j'ai essayé de les convaincre que le contraire était plus bénifique pour eux, mais en vain, il restait dehors à consommer près des portes, j'ai quitté le groupe. Sans amis, j'ai continué à suivre mes cours. Deuxièment, j'ai eu la mononucléose, je passais mon temps à dormir à l'infirmerie.
Troisièmement, je ne voyais pas le but d'apprendre des matières qui ne me collaient pas à la peau.
Quatrièmement, la moyenne de certains cours du groupe était de quarante pourcent, j'ai eu cinq retenues pour colorier une carte géographique. Découragée, après m'être rétabli tranquillement de la mononucléose, je suis allée voir la direction pour de l'aide et je n'ai reçu que des réprimandes.
Ma solution a été un établissement pour les décrocheurs, l'école le Goéland. Il nous accompagnait humainement. Nous nous sentions aimés et respectés. Mes résultats scolaires ont vu un jour nouveau avec des 90% dans les matières.
J'ai réussi à obtenir mon diplôme, mais avec une approche différente que les polyvalentes.
Bonne émission!
on essaie de trouver la solution au décrochage. Les personnes mandatées pour trouver les solutions sont toutes diplômées. Comment peuvent-elles comprendre le décrochage? Faites une recherche approfondie avec les personnes concernées, soit les décrocheurs. Écoutez ce qu'ils ont à dire. J'ai un fils qui a décroché. Il lisait énormément, pas seulement des bandes dessinées. Il écoutait toutes les émissions éducatives au Canal découverte, Historia, National Geographic. Son problème: Il s'ennuyait, ça n'allait pas assez vite. De plus, c'est un manuel. Il doit toucher, expérimenter. Malheureusement, dans les écoles spécialisées, il était refusé parce qu'il n'avait pas un comportement exemplaire. Un garçon qui s'ennuie, bouge. C'est sa nature. J'ai bien essayé d'expliquer ce phénomène aux dirigeants, mais rien à faire. Selon les tests psychologiques, il est de très supérieur à la moyenne. Ce qu'il faut faire: des classes pour les garçons avec des professeurs masculins. Qu'on cesse de parler des classes trop nombreuses. Mon dernier fils est allé au privé dans une école pour garçon seulement. Les classes étaient bien remplies, mais il y avait beaucoup d'activités physiques et la majorité des professeurs étaient masculins et le directeur était un homme. Je vous assure que ça fait toute une différence. Il y avait sport de 13h à 15h tous les jours. Oui, les cours se terminaient à 17 heures, mais les jeunes avaient une capacité d'écoute et de concentration.
on essaie de trouver la solution au décrochage. Les personnes mandatées pour trouver les solutions sont toutes diplômées. Comment peuvent-elles comprendre le décrochage? Faites une recherche approfondie avec les personnes concernées, soit les décrocheurs. Écoutez ce qu'ils ont à dire. J'ai un fils qui a décroché. Il lisait énormément, pas seulement des bandes dessinées. Il écoutait toutes les émissions éducatives au Canal découverte, Historia, National Geographic. Son problème: Il s'ennuyait, ça n'allait pas assez vite. De plus, c'est un manuel. Il doit toucher, expérimenter. Malheureusement, dans les écoles spécialisées, il était refusé parce qu'il n'avait pas un comportement exemplaire. Un garçon qui s'ennuie, bouge. C'est sa nature. J'ai bien essayé d'expliquer ce phénomène aux dirigeants, mais rien à faire. Selon les tests psychologiques, il est de très supérieur à la moyenne. Ce qu'il faut faire: des classes pour les garçons avec des professeurs masculins. Qu'on cesse de parler des classes trop nombreuses. Mon dernier fils est allé au privé dans une école pour garçon seulement. Les classes étaient bien remplies, mais il y avait beaucoup d'activités physiques et la majorité des professeurs étaient masculins et le directeur était un homme. Je vous assure que ça fait toute une différence. Il y avait sport de 13h à 15h tous les jours. Oui, les cours se terminaient à 17 heures, mais les jeunes avaient une capacité d'écoute et de concentration.
Cher Mario,
Vous auriez dû inviter un parent pour votre sujet du jour.
Une solution que les écoles avaient trouvée pour mon fils était les suspensions externes!!!!!
Cher Mario,
Vous auriez dû inviter un parent pour votre sujet du jour.
Une solution que les écoles avaient trouvée pour mon fils était les suspensions externes!!!!!
Bonjour M. Dumout
Je suis enseignant au secondaire et mes 4 groupes sont en dépassement (+ de 32 élèves) dont un à 35. Plusieurs autres profs sont dans la même situation.
Mme courchesne n'avait pas promit une baisse des ratios ??
M. Fontaine
Bonjour M. Dumout
Je suis enseignant au secondaire et mes 4 groupes sont en dépassement (+ de 32 élèves) dont un à 35. Plusieurs autres profs sont dans la même situation.
Mme courchesne n'avait pas promit une baisse des ratios ??
M. Fontaine
